機(jī)械設(shè)備安裝工比賽現(xiàn)場出現(xiàn)了一個“全能選手”，他什么都會，什么都精，而且做什么都很快。明眼人一眼就能從蕓蕓眾生中發(fā)現(xiàn)這個“高手”。

　　26歲的丁華中已經(jīng)是更3次參加“振興杯”了。次是他22歲那年以技師的身份參加工具鉗工的比賽，那次“發(fā)揮失常，只得了更七名”；更二次是前年以普通技工的身份參加裝配鉗工的比賽，目標(biāo)是“正常發(fā)揮”，結(jié)果拿了全國名；這一次，他以技師身份參加機(jī)械設(shè)備安裝工的比賽，目標(biāo)還是“正常發(fā)揮”。

　　如果不是因?yàn)椴皇煜C(jī)器，操作出現(xiàn)一些問題的話，這個來自鹽城的小伙子預(yù)計至少可以提前半小時完成操作，但后“不過提前了10分鐘”。哪怕只有10分鐘，在其他參賽選手看來，也是不得了的事情，因?yàn)樗麄冎械拇蠖鄶?shù)人都只能掐著比賽結(jié)束的鈴聲倉促交差，一些人甚至都沒能完成全部操作任務(wù)。

　　機(jī)械設(shè)備安裝工是指使用工具、機(jī)具，進(jìn)行機(jī)械設(shè)備安裝、調(diào)試的人員，這是該項目是頭一回被納入一類賽事中。

　　大多數(shù)來參加這項賽事的選手都是鉗工，在參加比賽之前，他們中的大部分人都不知道還有“機(jī)械設(shè)備安裝工”這一工種。一些企業(yè)在招聘廣告中也很少提及這一稱謂，有的招“設(shè)備調(diào)試人員”，有的招“設(shè)備維護(hù)人員”，有的招“安裝人員”，在招聘崗位名稱后通常會帶一個括號，內(nèi)書“鉗工”。

　　該工種比賽裁判長、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心教師張世龍告訴記者，這一工種的大部分內(nèi)容都與鉗工的工作內(nèi)容有交叉，因此很容易和有著一兩百年歷史的“的鉗工”混淆。實(shí)際上，鉗工是一個范圍很廣的基礎(chǔ)工種，而機(jī)械設(shè)備安裝工是近年才興起的一個被細(xì)分的工種。

　　這次大賽，機(jī)械設(shè)備安裝工的比賽也采用了全新的考試方法，在傳統(tǒng)的“筆試+實(shí)操”基礎(chǔ)上增加了加工中心調(diào)平及精度檢測、連軸器調(diào)整和CAD電腦繪圖3個更加復(fù)雜的環(huán)節(jié)。

　　盡管主考機(jī)械設(shè)備安裝工，但裁判長張世龍并不“唯考是論”，他認(rèn)為青年技工如果只掌握設(shè)備安裝這一項技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“企業(yè)現(xiàn)在需要全能型人才，你既要會安裝設(shè)備，又要會維修設(shè)備，機(jī)械故障要會排除，電路故障也要知道怎么排除。只會一項技術(shù)的人，競爭力就不行?！?/p>

　　他之所以將比賽程序設(shè)置如此復(fù)雜，是想喚起參賽者主動學(xué)習(xí)的自覺，“我考一些他不會的東西，至少他為了考試會去學(xué)一下。我們這個專業(yè)，一旦停止學(xué)習(xí)，就沒有出路了?！?/p>

　　他看到的并不只是眼前那60名參賽選手，而是站在他們背后的龐大的青年技工群體，“我們激發(fā)一下，或許能喚醒這些已經(jīng)參加工作十余年的青工的學(xué)習(xí)積極性?！?/p>

　　工作20多年來，張世龍見過不少由于滿足現(xiàn)狀、停止學(xué)習(xí)而被市場淘汰的“好苗子”。企業(yè)的設(shè)備在更新，青年技工的能力如果不能及時跟進(jìn)，就只能被淘汰。
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